孙守瑞的天空

      现在是2011年12月31日星期六21:52分，距离新年还有两个多小时的时间了，回忆一下一转眼2011年就要永远的离我而去，回忆自己走过的2011年心中也难忘有些遗憾、快乐、不乐等味道。

2011，我离开家乡在外闯荡8年，八年的心酸、八年的苦楚、八年的遭遇、八年的——等等，每当想起八年来的在外闯荡的日子，心中总有无数无法用言语表达的情感，总有说不完的话语。

2011，我难忘的时刻。

2011，我实现梦想的年度。

2011，我开始新生活。

 

品读“解落三秋叶，能开二月花。”

感受你得力量与伟大

“过江三千浪，入竹万竿斜。”

品味你得神奇与魔法

风，你一定很快乐吧

树木为你跳起了热情的桑巴

风，你痛苦吗？

禾苗的摇曳

那是痛苦的表达

风，你很伟大

杨柳的枝丫在你的鼓动下

跳起热舞，忘却疲乏

风，你真伟大

高傲的松柏，遇你也把头低下

风，你真爱玩耍

平静的湖水为你的疯狂

担心，害怕

       一、关于信仰：坚信

“你要坚信，你现在所经历的，将在你未来的生命中串联起来。正是这种信仰让我没有失去希望，它使我的人生与众不同。”

     很荣幸今天能和你们一起参加毕业典礼，斯坦福大学是世界上最好的大学之一，而我从来没拿过大学毕业证。说实话，在我的生命中，今天也许是我距离大学毕业最近的一天了。我想向你们讲述我生活中的三个故事，不是什么大不了的事，只是三个故事而已。

第一个故事是关于如何把生命中的点滴串连起来。

人教版四年级语文上册的第三单元安排的是童话专题。本套教材最为人文之处是告诉学生学习本单元的方法——多读、读中悟。

 一、教学内容

本单元共4篇课文即《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。其中《巨人的花园》、《去年的树》为精读课文，其他为略读课文。

 二、教学过程

在教授《巨人的花园》时，我以课文插图作为导入，引领学生观察、并运用第二单元的学习方法来感受花园的美丽和巨人的快乐。采用倒叙的方法引出巨人

        生字篇

宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律  缝隙 照耀 树梢

静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜 平坦 扒土 宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若

 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒开辟 盘旋

城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿

  2010-2011学年度第二学期

一、文学社名:

嫩草文学社

（寓意：刚刚成立的文学社就像刚萌芽的小草，在美佛儿这个大家庭的关心与呵护下逐渐成长，不断发展。）

二、指导思想

发现、培养文学苗子；搭建一个展示学生文学才华的平台；全面提高学生的创造能力、组织能力，提高学生的人文素养和信息素养，张扬学生个性，凸显学生灵性，增强学生间的相互交流，取长补短，形成健康向上的人格。通过文学传播形式，加强与其他学校文艺社团之间沟通联系，提高学校知名度。

      9月13日晚自习后，回到住处，简单洗漱之后，便进入了梦乡，梦自己回到了阔别已久的故乡，记得那是在跨出乡村外出的一瞬间，只见从东北方向驶来一家类似山地越野摩托车的飞行器，并不时向地面抛出什么，再加上不久便可以清晰地看见火光四射并伴随轰隆隆的响声，此时此刻的我一下子紧张起来，我迅速趴下……当这架可恶的飞行器向西南方向飞约1公里左右时，突然调转方向，直奔我而来，我心里恐惧极了，心想这下彻底完了，与此同时我并没有坐以待毙，而是迅速俯身奔跑，脑海中闪现出“恐怖组织”这一概念，我赶紧跑向派出所报案，可是当我感到时，眼前的一幕让我惊呆了，眼前只是废墟一片，看到地面上有一挺机关枪，我急忙举起瞄准“飞行器”一阵扫射，值得一提的是我居然消灭了飞行器，遗憾的是并不是我想象的机毁人亡的盛况，只见有一人从飞行器下跳了出来，我悄无声息地潜伏了起来，当看到其

今天是个难忘的日子，是个可喜可贺的日子。在经历一个学期的努力、提升之后，我所带领的文学创作小集体又添喜讯。

那就是在7月4日和8月8日的《淮河晨刊》的“教育专刊”中我们有5位同学的作品被发表。

 

 

 

  珍爱生命 预防溺水

——致广大学生家长一封信

尊敬的各位学生家长：

你们好！

在炎炎夏日里，游泳是孩子最喜爱的活动之一，可溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的“头号杀手”。每一起溺水事故的发生，每一个正处于花季的青少年溺水身亡，都给多个家庭带来巨大的伤痛。我市对预防中小学生溺水工作十分重视，成立了联席会议，动员全社会力量齐抓共管，全力保障中小学生安全。暑期放假，学生离开了学校，希望家长切实担负起监护人的责任，把自己的孩子看好、管好，确保孩子安全度假。